E-Twinning
- Szczegóły
This project aims to bridge the gap between traditional sustainable practices and modern living. Students will interview elderly family members to discover past eco-friendly habits, analyse their own current waste production, and collaborate with European partners to create upcycled solutions. The focus is on developing practical green skills through digital collaboration.
Projekt ten ma na celu zbliżenie tradycyjnych, zrównoważonych praktyk z nowoczesnym stylem życia. Uczniowie przeprowadzą wywiady z starszymi członkami rodzin, aby odkryć dawne ekologiczne nawyki, przeanalizować własną obecną produkcję odpadów oraz współpracować z europejskimi partnerami w celu tworzenia rozwiązań z recyklingu. Skupia się na rozwijaniu praktycznych umiejętności ekologicznych poprzez współpracę cyfrową
Aims
- Students will identify at least five traditional sustainable methods from the past and adapt them to modern daily life.
- Students will compare zero waste practices across 5 different European countries, identifying cultural factors that influence environmental behaviours.
- Students will gain proficiency in using collaborative tools
- Students will develop empathy and communication skills through cross-generational interviews and international peer-to-peer discussions in the TwinSpace.
Cele
- Uczniowie zidentyfikują co najmniej pięć tradycyjnych, zrównoważonych metod z przeszłości i dostosują je do współczesnego codziennego życia.
- Uczniowie porównają praktyki zero waste w 5 różnych krajach europejskich, identyfikując czynniki kulturowe wpływające na zachowania środowiskowe.
- Uczniowie zdobędą biegłość w korzystaniu z narzędzi współpracy
- Uczniowie będą rozwijać empatię i umiejętności komunikacyjne poprzez międzypokoleniowe wywiady oraz międzynarodowe dyskusje rówieśnicze w TwinSpace.
Expected Results
- Students will gain specific knowledge regarding historical sustainability methods.
- A measurable shift in students' daily habits at school, such as increased participation in recycling programs
- Public TwinSpace
- Eco-Hero Collaborative Storybook: A shared creative resource where students from different countries integrate their new knowledge into a narrative.
- Waste to Art Virtual Exhibition: A 3D digital gallery showcasing the practical application of upcycling skills to a wider audience
Oczekiwane wyniki
- Uczniowie zdobędą specjalistyczną wiedzę na temat historycznych metod zrównoważonego rozwoju.
- Mierzalna zmiana w codziennych nawykach uczniów w szkole, taka jak zwiększenie udziału w programach recyklingu
- Publiczna TwinSpace
- Eco-Hero Collaborative Storybook: Wspólne źródło kreatywne, w którym uczniowie z różnych krajów integrują nową wiedzę w narrację.
- Waste to Art Virtual Exhibition: 3D cyfrowa galeria prezentująca praktyczne zastosowanie umiejętności upcyklingu szerszej grupie odbiorców.
- Szczegóły
Learning does not only happen inside the classroom. Students can explore knowledge and skills in real-world environments such as parks, forests, riversides, museums, historical sites, and cultural centres. This project encourages students to discover that learning happens everywhere and to develop curiosity about the world around them. A key part of this project is collaboration with international partners. Students work with peers from other countries to: Compare learning environments in different communities. Share experiences and discoveries about cultural and natural sites. Discuss how nature and local heritage contribute to learning. By collaborating, students understand that learning is not only personal but also social and global. They see how students in other countries explore their surroundings and discover new ways to learn from nature, history, and culture. Students will: Visit and explore local learning spaces, including natural areas such as parks, gardens, riversides, or forests. Document their observations with photos, sketches, notes, or short videos. Prepare digital posters and presentations about these places. Share their findings with international partners and discuss similarities and differences. As a final product, students will collaborate to create an International Learning Map, presenting outdoor and natural learning spaces from all participating countries. This map will show how the world itself becomes an open classroom where students learn through observation, collaboration, and exploration.
Nauka nie odbywa się tylko w klasie. Uczniowie mogą zgłębiać wiedzę i umiejętności w różnych środowiskach, takich jak parki, lasy, nadbrzeża rzek, muzea, miejsca historyczne i centra kultury. Projekt ten zachęca uczniów do odkrywania, że nauka odbywa się wszędzie i do rozwijania ciekawości wobec otaczającego ich świata. Kluczowym elementem tego projektu jest współpraca z partnerami międzynarodowymi. Uczniowie współpracują z rówieśnikami z innych krajów, aby: Porównywali środowiska nauki w różnych społecznościach. Dzielili się doświadczeniami i odkryciami dotyczącymi miejsc kulturowych i przyrodniczych. Omawiali, jak natura i lokalne dziedzictwo przyczyniają się do nauki. Dzięki współpracy uczniowie rozumieją, że nauka jest nie tylko osobista, ale także społeczna i globalna. Dowiedzą się, jak uczniowie z innych krajów odkrywają otoczenie i odkrywają nowe sposoby uczenia się od natury, historii i kultury. Uczniowie będą: Odwiedzać i eksplorować lokalne przestrzenie edukacyjne, w tym obszary przyrodnicze, takie jak parki, ogrody, nadbrzeża rzek czy lasy. Dokumentować obserwacje za pomocą zdjęć, szkiców, notatek lub krótkich filmów. Przygotowywać cyfrowe plakaty i prezentacje o tych miejscach. Dzielić się swoimi wynikami z partnerami międzynarodowymi oraz omawiać podobieństwa i różnice. W efekcie końcowym uczniowie będą współpracować przy tworzeniu Międzynarodowej Mapy Nauki, prezentującej przestrzenie na świeżym powietrzu i w naturze ze wszystkich uczestniczących krajów. Ta mapa pokaże, jak sam świat staje się otwartą klasą, w której uczniowie uczą się poprzez obserwację, współpracę i eksplorację.
Aims
Help students understand that learning is not limited to the classroom and can happen in natural and cultural environments. Encourage students to observe and explore local outdoor learning spaces, including parks, gardens, riversides, forests, museums, and historical sites. Develop students’ collaboration, communication, creativity, and digital skills through international cooperation. Promote intercultural awareness and appreciation of diverse learning environments. Create a digital map showcasing outdoor and natural learning spaces, highlighting how learning is connected to the real world.
Cele
- Pomoc uczniom w zrozumieniu, że nauka nie ogranicza się tylko do klasy i może odbywać się w środowiskach naturalnych i kulturowych.
- Zachęcenie uczniów do obserwowania i eksplorowania lokalnych przestrzeni do nauki na świeżym powietrzu, w tym parków, ogrodów, nadbrzeżnych rzek, lasów, muzeów i miejsc historycznych.
- Rozwijanie współpracy, komunikacji, kreatywności i umiejętności cyfrowych studentów poprzez współpracę międzynarodową.
- Promowanie świadomości międzykulturowej i docenianie różnorodnych środowisk do nauki.
- Stworzenie cyfrowej mapy prezentującej przestrzenie na zewnątrz i w naturze edukacyjnej, podkreślając, jak nauka jest powiązana ze światem rzeczywistym.
Expected Results
Students will recognize that learning can happen everywhere, including natural, cultural, and historical spaces in their local communities. Students will improve digital, communication, collaboration, and observation skills by creating photos, sketches, short videos, and digital posters. Students will develop intercultural awareness by working in international teams, comparing learning spaces, and sharing experiences with partner schools. Students will actively participate in creating a final product, the International Learning Map, which will be publicly available on TwinSpace. This map will showcase outdoor learning spaces from each participating country, including natural sites, cultural locations, and historical places. Teachers and schools will gain experience in coordinating international collaborative projects and integrating outdoor learning practices into their regular educational activities. The project will promote active learning, curiosity, and confidence among students, helping them see their city, nature, and cultural heritage as classrooms.
Oczekiwane wyniki
Uczniowie zdają sobie sprawę, że nauka może odbywać się wszędzie, także w przestrzeniach naturalnych, kulturowych i historycznych w ich lokalnych społecznościach. Uczniowie będą doskonalić umiejętności cyfrowe, komunikacyjne, współpracujące i obserwacyjne, tworząc zdjęcia, szkice, krótkie filmy i plakaty cyfrowe. Uczniowie będą rozwijać świadomość międzykulturową, pracując w zespołach międzynarodowych, porównując przestrzenie edukacyjne i dzieląc się doświadczeniami ze szkołami partnerskimi. Uczniowie będą aktywnie uczestniczyć w tworzeniu końcowego produktu, Międzynarodowej Mapy Nauki, która będzie publicznie dostępna na TwinSpace. Ta mapa pokaże plenerowe przestrzenie edukacyjne z każdego kraju uczestniczącego, w tym miejsca naturalne, miejsca kulturowe oraz miejsca historyczne. Nauczyciele i szkoły zdobędą doświadczenie w koordynacji międzynarodowych projektów współpracy oraz integrowaniu praktyk nauki na świeżym powietrzu do swoich codziennych działań edukacyjnych. Projekt będzie promował aktywne uczenie się, ciekawość i pewność siebie wśród uczniów, pomagając im postrzegać swoje miasto, przyrodę i dziedzictwo kulturowe jako sale lekcyjne.
- Szczegóły
Our Tasks
General Aims:
- Create a Safe and Respectful Environment:
Ensure students feel secure and that their contributions are valued and respected.
- Engage Students in a Meaningful Way:
Make sure students are actively involved in both academic and social activities, so learning feels interesting and relevant to them.
- Boost Self-Confidence and Independence:
Help students feel good about themselves, believe in their abilities, and have a sense of control over their own actions.
- Foster Positive Relationships:
Encourage strong, positive connections between students and teachers, as well as among peers.
- Cultivate a Sense of Belonging:
Make students feel like they are an important part of their classroom and school, so they feel like they truly belong.
- Promote Happiness and Satisfaction:
Strive to create an environment where students are happy and content with their school experiences.
- Build and Enjoy Positive Relationships:
Encourage students to form and enjoy good relationships with others, fostering a sense of belonging to the larger school community.
These aims are essentially about creating a school environment where students feel good about themselves, their relationships, and their overall school experience.
Cele ogólne:
- Stworzenie bezpiecznego i pełnego szacunku środowiska:
Zapewnienie uczniom poczucia bezpieczeństwa oraz tego, że ich wkład jest doceniany i szanowany. - Angażowanie uczniów w znaczący sposób:
Upewnienie się, że uczniowie są aktywnie zaangażowani zarówno w zajęcia alekcyjne, jak i społeczne, aby nauka była dla nich interesująca i istotna. - Zwiększanie pewności siebie i niezależności:
Pomoc uczniom czuć się dobrze, wierzyć w swoje umiejętności i mieć poczucie kontroli nad własnymi działaniami. - Wspieranie pozytywnych relacji:
Zachęcnie do budowania silnych, pozytywnych więzi między uczniami i nauczycielami, a także między rówieśnikami. - Kultywowanie poczucia przynależności:
Sprawienie, by uczniowie czuli, że są ważną częścią swojej klasy i szkoły, aby czuli, że naprawdę do niej należą.
- Promowanie szczęścia i satysfakcji:
Dążenie do stworzenia środowiska, w którym uczniowie są szczęśliwi i zadowoleni ze swoich szkolnych doświadczeń. - Budowanie i cieszenie się pozytywnymi relacjami:
Zachęcanie uczniów do nawiązywania i cieszenia się dobrymi relacjami z innymi, wzmacnianie poczucia przynależności do większej społeczności szkolnej.
Cele te dotyczą zasadniczo tworzenia środowiska szkolnego, w którym uczniowie czują się dobrze z samymi sobą, swoimi relacjami i ogólnym doświadczeniem szkolnym.
Results:
- To gain a new perspective by cooperating with students from different national and international schools.
- To make students feel more of belonging to school and the respect and appreciation of each other.
- To enjoy learning and communication by being actively involved in the process, both academically and socially.
- To develop positive communication skills.
- To provide a happy and satisfactory school experience by being involved in the production and implementation process.
- To reduce bullying and support mental and physical health of the students with positive school atmosphere and practices.
Przewidywane rezultaty:
- Zwiększenie poczucia przynależności uczniów do szkoły oraz wzajemnego szacunku i uznania.
- Czerpanie przyjemności z nauki i komunikacji poprzez aktywne zaangażowanie w proces, zarówno pod względem edukacyjnym, jak i społecznym.
- Rozwijanie pozytywnych umiejętności komunikacyjnych.
- Zapewnienie szczęśliwego i satysfakcjonującego doświadczenia szkolnego poprzez zaangażowanie w proces tworzenia i wdrażania.
- Ograniczenie nękania i wspieranie zdrowia psychicznego i fizycznego uczniów dzięki pozytywnej atmosferze i praktykom szkolnym.
- Zapewnienie uczniom innej perspektywy poprzez współpracę ze szkołami krajowymi i międzynarodowymi.
Activities/ Zadania:
Nature Scavanger Hunt- Poszukiwacze przyrody
Eat Healthy& Stay Hydrated- Jedz zdrowo dbaj o nawodnienie organizmu
Positive Bulletin Board- Pozytywna tablica ogłoszeń
Music and Dance Day- Dzień muzyki i tańca
Mindfulness Day- Dzień Samoświadomości
- Szczegóły
Our tasks:
Plan of tasks:
December
- presentation of students and teachers
- adding students to the Etwinning platform
- creating project logo
- creating blended country teams
January:
- blow bobles activity
- How do you feel today?- creating emotion cards and playing them
- making emotion with vegetable
- singing the song „My body” (blended country teams activity)
February:
- taking care of body activities
- movement of the body
- making a puppet
March:
- doing exercises
- creating Body Book
- writing a story about parts of body
April:
- playing mind games at the class
- introducing yourself (students online meeting)
- preparing cards for the partners (blended country teams activity)
- playing street game
May:
- bamboozle activity (students online meeting)
June:
- applying for Quality Label
Plan zadań:
Grudzień
- prezentacja uczniów i nauczycieli
- dodanie uczniów do platformy Etwinning
- stworzenie logo projektu
- tworzenie mieszanych zespołów międzynarodowych
Styczeń:
- aktywność -ćwiczenie z dmuchaniem baniek
- Jak się dzisiaj czujesz? - tworzenie kart emocji i granie nimi
- tworzenie modeli emocji z warzyw
- śpiewanie piosenki "MY BODY" (zajęcia dla zespołów międzynarodowych)
Luty:
- dbanie o ciało
- poznanie prawidłowego ruchu ciała
- wykonanie kukiełki
Marzec:
- wykonywanie ćwiczeń
- tworzenie książki o ciele
- pisanie opowiadania o częściach ciała
Kwiecień:
- gry umysłowe na zajęciach
- przedstawianie się (spotkanie online uczniów)
- przygotowanie kart dla partnerów (ćwiczenie dla zespołów międzynarodowych)
- gra uliczna
Maj:
- ćwiczenie BAMBOOZLE (spotkanie online uczniów)
Czerwiec:
- ubieganie się o odznakę jakości
- Szczegóły
E-Twinning project September 2023- June 2024
W tym roku uczniowie klas 7 a i 7 b biorą udział w projekcie E-Twinning Przełamywanie barier kulturowych. Będziemy współpracować online z uczniami z wielu krajów - Francji, Litwy, Rumunii, Grecji i wielu innych
- Szczegóły
Miło nam poinformować, że projekt "Adventures of the Atmosphere" otrzymał Krajową Odznakę Jakości przyznawaną przez Krajowe Biuro E-Twinning. Gratulacje i podziękowania dla wszystkich uczniów, rodziców i nauczycieli zaangażowanych w realizację projektu. Wielkie brawa!!!!
